语文考试考的很差家长怎么写评语？
我今天我看到了你的语文考试成绩，你在这次语文考试中考的是非常差的，我对你是非常不满意的，你有很多的题都出现了，很大的失误，希望你能够改进，在今后的学习上努力取得更加优秀的成绩，把语文成绩提高的更好，我希望你能够在最短的时间内就能够把语文成绩提高
学数学越来越吃力，成绩也不好，请问我该怎么办？
数学是一门重要的学科，有的同学对数学是如鱼得水，但也有一部分同学对数学很是头大。那么，如何提高数学成绩呢？下面谈一下我的几点看法。
一、首先要树立自信，消除畏难情绪。与孩子共同分析数学成绩不理想的原因，或与数学老师进行一次交流，如果能找到症结所在，那么问题往往就容易迎刃而解了。
二、如果是以前基础薄弱，就不要急于求成。毕竟数学知识的内在联系比较强，巩固基础需要一个的过程。可以多做一些练习，熟能生巧（照正确的方法进行大量的训练，这是能力培养的法则）；也可以尝试找一位有经验的老师辅导一下，虽然不提倡家教，但短时间内提高孩子的成绩，找老师有时候绝对管用。
三、提高孩子对于数学的学习兴趣。和孩子一起分析题目的内容，在这一过程中容易发现问题，找到解决问题的办法（如找一些生活实例），既可以增强兴趣，又可以体现知识的实用性。孩子学习成绩差，除了学习方式、方法的因素，还会存在家庭环境，学习环境的因素。要培养孩子的兴趣，不要给孩子太多的压力，要考虑孩子的接受和承受能力，多和孩子交流，寻找最近成绩下滑的原因，从根本上解决孩子的问题，寻找适合孩子本身的学习方法。家长要以身作则，树立榜样，要求孩子做到的，家长首先要做好，家长的行为可起到潜移默化的作用，对孩子养成良好的学习习惯至关重要。一句话，孩子想学习，主动学习，家长提高及时而有效地帮助，孩子就一定能学好数学。
四、要有正确的学习方法。1、上课之前一定要先预习，这样上课才能跟住老师的思路；2、上课时要认真听课，集中思想专心听讲，积极思考老师提出的问题，配合老师，和老师互动，抓住重点、难点；3、做题的时候要仔细审题，抓住字眼，认真推敲，反复琢磨，要自己独立完成，不要抄袭，不要应付差事；4、数学不同于其他科目，要经常做题练习，这样才能保持对题目的敏感性，经常做题也不是搞题海战术，要有针对性对自己薄弱的地方多进行练习，分专题、分模块进行练习；5、要反复检查自己，“吾日三省吾知识点”，要查漏补缺，不懂的要及时问，明白了的知识可以加深印象。
这是我的几点看法，希望对您有所帮助。总而言之，数学学习是一个长期积累的过程，不可能一口吃个大胖子，一定要坚持，不要放弃，不气馁。多做多练，一定会有进步的。
小孩初中成绩很好，为什么到了高中就不行了？
高一刚开学，很多新生的家长还不知道高中的残酷，但是作为过来的家长，都知道“高一真的很可怕”，做不好，不仅孩子成绩会下滑严重，而且还会引发各种心理问题，严重的会休学或者退学。
那么，初中成绩很好的学生，到高中真的就不行了吗？
一、有一种不行，叫“假不行”
我们学校是一所重点高中，高一第一次月考后，很多家长就变得焦虑起来了，有一种“不行”，叫“假不行”，叫“妈妈觉着你不行”了。
家长一：“老师，为什么我的孩子考得这么差？”
老师：“不差啊，名次进步了不少。”
家长：“哪有，初中时都是前三名，哪考过三四十名？”
老师：……
家长二：“老师，为什么我的孩子考得分这么低？”
老师：“不低啊，都考了80多分。”
家长：“孩子在初中从来都没下了90分，一般都考满分的！”
老师：……
这是高一阶段常遇到的问题，最重要的就是家长和学生自我定位不准，对高中课程的难度了解不足，人为地认为孩子学习不行了，甚至盲目找人辅导。
二、有一种不行，叫“真不行”
当然，还有一种不行，较真不行！如果初中能决定高中，那么高中还有何意义？谁也不会进入“保险箱”，初中学习很好，高中学习不行的孩子，无非两种类型：
第一种是不想学：有的学生学习态度本来就不是很好，但是初中因为老师“管得严”、家长“看得紧”，再加上“高投入高产出”的成绩的刺激。很多学生的学习态度即便不是很端正，但是依然能取得不错的成绩。但是，到了高中，学习如果没有自主性和自觉性，成绩是不可能好的，一旦成绩不高，他们的学习态度问题就马上暴露出来。
第二种是不会学：初中的学习内容，更多是“是什么”的内容，死记硬背的较多，多投入时间，反复训练，就有明显效果；高中的学习内容，“是什么”是一个基础，但是更多是“为什么”、“怎么样”的问题，如果死记硬背，不仅不能理解，也不会运用，再怎么努力，也不一定有效果。
如果孩子的学习习惯、学习态度、学习方法都没有问题，初中优秀到了高中也肯定会继续优秀；如果这些方面存在问题，初中的优秀也只是“假优秀”。
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